uzluga.ru
добавить свой файл
1
Цветова Наталья Сергеевна,

кандидат филологических наук, доцент

Кафедра теории речевой деятельности и языка массовой коммуникации

Журналистика, очная форма, 2 курс

3 семестр

2011-2012 уч.г.

СТИЛИСТИКА И ЛИТЕРАТУРНОЕ РЕДАКТИРОВАНИЕ

Лекционный курс

34 часа

6.09 – Предмет и основные направления стилистики. . История и место стилистики в ряду филологических дисциплин. Современная стилистика и медиалингвистика. Лексическая стилистика. Слово – основная единица лексической стилистики. Смысл слова, система значений. Тропы. Использование тропов в публицистическом тексте. Явление полисемии. Использование этого явления в публицистическом тексте.


13.09.Системные отношения в лексике. Синонимия и омонимия. Стилистические функции синонимов и омонимов.


20.09. Стилистическое значение слова, его компоненты. Стилистическое расслоение лексики современного русского языка.


27.09. Лексикография. Типы словарей. Лингвистические словари. Толковые словари. Структура словарной статьи. Использование разных типов словарей в профессиональной деятельности по рекламе и связям с общественностью.


4.10. Динамика словарного состава русского языка. Старославянский и древнерусский языки. Роль старославянского языка в становлении современной языковой системы. Стилистический статус и функции старославянизмов в медиатексте.


11.10. Лексика с точки зрения происхождения. Исконно русские слова и заимствования. Динамика процесса заимствования. Основные типы заимствований (ассимилированная лексика, иноязычная, экзотизмы, варваризмы) и их стилистические функции. Макаронический стиль и языковой пуризм.


18.10. Активный и пассивный запас. Устаревшие слова (историзмы, архаизмы) и неологизмы, их стилистические функции. Способы создания новых слов. Окказионализмы, их стилистические функции и возможности.


25.10. Взаимодействие лексической системы современного русского языка с внелитературной лексикой. Стилистические возможности диалектизмов, жаргонизмов, табуированной лексики.


1.11. Русская фразеология. Основные типы и стилистические функции фразеологизмов. Приемы трансформации фразеологизмов в масс-медиа текстах. Воздействующий потенциал трансформированных фразеологизмов


8.11. Функциональный стиль. История теории функциональных стилей. Возможные принципы описания. Классический алгоритм описания функционального стиля. Традиционная типология.


15.11. Научный стиль. Речевые особенности академического и учебно-научного подстилей. Специальные лексические средства выражения модальности в научном тексте.


22.11. Официально-деловой стиль. Подстили (канцелярский, законодательный, дипломатический). Элементы официально-делового стиля, функционирующие в языке публицистики.


29.11. Речевые особенности разговорного стиля речи. Разговорный стиль речи и просторечие. Типы просторечия.Возможности использования элементов разговорной речи в публичном дискурсе.


6.12. Публицистический стиль речи. Его подстили: газетный, радио- и телеречь, интернет-язык.


13.12. Стилевые особенности рекламных и пиар-текстов.


20.12. Литературно-художественный стиль. Язык прозы и язык поэзии. Возможность использования элементов литератуно-художественной речи в медиатексте.


ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ


1 занятие (первая неделя) – Требования к зачету. О курсовой работе по стилистике. Повторение: лексическое значение слова (предметное и отвлеченное, прямое и переносное); тропы; основные типы тропов. Тропы в медиатексте (типы, функции).

2 занятие (вторая неделя) – Системные отношения в лексике. Синонимия и омонимия. Использование синонимов и омонимов в медиатексте.

3 занятие (третья неделя) – Стилистическое значение слова.

4 занятие (четвертая неделя) – Типы словарей. Устройство словарной статьи. Работа со словарями.

5 занятие (пятая неделя) – Стилистические функции заимствованной лексики. Особый стилистический статус старославянизмов.

6 занятие (шестая неделя) – Активный и пассивный словарный запас.

7 занятие (седьмая неделя) – Расслоение лексического состава современного русского языка в заивсимости от сферы употребления слов .

8 занятие (восьмая неделя) – Контрольная работа по лексике (примерные задания см. в методическом пособии по лексическлй стилистике - последний раздел).

9 занятие (девятая неделя) – Фразеология. Самостоятельная работа по фразеологии.

10 занятие (десятая неделя) – Научный стиль речи.

11 занятие (одиннадцатая неделя) – Официально-деловой стиль речи.

12 занятие (двенадцатая неделя) – Публицистический стиль речи.

13 занятие (тринадцатая неделя) – Литературно-художественный стиль речи.

14 занятие (четырнадцатая неделя) – Контрольная работа по функциональным стилям (обязательно творческое задание по научно-популярному подстилю - домашнее). Фразеологический минимум.


ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ МИНИМУМ


АВГИЕВЫ КОНЮШНИ, БИТЬСЯ О ЗАКЛАД, МЕЖДУ СЦИЛЛОЙ И ХАРИБДОЙ, ГУЛЬКИН НОС, ДВУЛИКИЙ ЯНУС, ПЕЧАТЬ КАИНА, ТИХОЙ САПОЙ, ДЫШАТЬ НА ЛАДАН, ЯБЛОКО РАЗДОРА, ХОЛОСТОЙ ВЫСТРЕЛ, ДО ГРЕЧЕСКИХ КАЛЕНД, ДОСТИЧЬ ПОТОЛКА,ЗАЙТИ В ТУПИК,ИСПИТЬ ЧАШУ ДО ДНА, ВСЕ ШИШКИ ВАЛЯТСЯ,ИЗ РЯДА ВОН ВЫХОДЯЩИЙ, ВЛАСТИ ПРЕДЕРЖАЩИЕ, ИЕРИХОНСКАЯ ТРУБА, КАЗАНСКАЯ СИРОТА, СТРИЧЬ КУПОНЫ, СЧИТАТЬ ВОРОН, ПО НАЕЗЖЕННОЙ КОЛЕЕ,ПЕРЕЙТИ РУБИКОН,ПЕТЬ ОСАННУ,НИЧТОЖЕ СУМНЯШЕСЯ,НЕ МУДРСТВУЯ ЛУКАВО, СЫР-БОР РАЗГОРЕЛСЯ, ТИПУН ТЕБЕ НА ЯЗЫК, ВОЗНОСИТЬ ДО НЕБЕС, ВАРФОЛОМЕЕВСКАЯ НОЧЬ, ГНУТЬ СПИНУ, ДЕЛО ПАХНЕТ КЕРОСИНОМ, ФОМА НЕВЕРУЮЩИЙ, УМЫВАТЬ РУКИ, ПОСЫПАТЬ ГОЛОВУ ПЕПЛОМ, ТУРУСЫ НА КОЛЕСАХ, СЕКРЕТ ПОЛИШИНЕЛЯ, ЛОМИТЬСЯ В ОТКРЫТУЮ ДВЕРЬ, С ГРЕХОМ ПОПОЛАМ, РЫЛЬЦЕ В ПУШКУ,РАЗВЕРЗЛИСЬ ХЛЯБИ НЕБЕСНЫЕ, ПРИКАЗНАЯ СТРОКА, ПОСЛЕДНЯЯ СПИЦА В КОЛЕСНИЦЕ, ПОКА СУД ДА ДЕЛО, ЗОЛОТАЯ РОТА, ЗОЛОТАЯ СЕРЕДИНА, СИНИЙ ЧУЛОК, БОГУ – БОГОВО, А КЕСАРЮ – КЕСАРЕВО, ПЕТЬ ЛАЗАРЯ, ПОД ГОРЯЧУЮ РУКУ, СПИСАТЬ В ТИРАЖ, АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ВОСТОРГ, КАЛИФ НА ЧАС, КРОКОДИЛОВЫ СЛЕЗЫ, БЕЗ ОБИНЯКОВ, ВОЗДАТЬ ДОЛЖНОЕ, ЛЬВИНАЯ ДОЛЯ, ТОРНАЯ ДОРОГА, НАЛОМАТЬ ДРОВ, ПАЛЕЦ О ПАЛЕЦ НЕ УДАРИТЬ, ОБВЕСТИ ВОКРУГ ПАЛЬЦА, КАМЕНЬ С ДУШИ СВАЛИЛСЯ, КРАЕУГОЛЬНЫЙ КАМЕНЬ, ШЕСТАЯ ДЕРЖАВА, КУХАРКИНЫ ДЕТИ, НИ ЗГИ НЕ ВИДНО, НАБИТЬ КАРМАН.


ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЧЕТУ:


  1. Библиогрфия и первый вариант введения к курсовой (если преподаватель сохраняет традиционные требования) или реферат лингвистической литературы по речевому облику периодического издания и материал для анализа.

  2. Фразеологический минимум (письменно или устно).

  3. Два зачета за контрольные работы.

4. Наличие тетради с примерами.