№ п/п
|
Раздел (глава)/ кол-во часов
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Вид контроля
|
Домашнее задание
|
Дата
|
Примечание
|
План
|
Факт
|
|
1 четверть
|
|
Раздел: Человек и его окружение в изобразительном искусстве
|
|
Тема 1. Гармония природы и архитектуры в пейзаже
|
1.
|
Природа мест, где я живу
|
1
|
Урок усвоения нового материала
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
стр.4 – 13, задание стр. 13
|
|
|
|
2.
|
Красота городского и сельского пейзажа
|
1
|
Комбинированный урок
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
стр.14 – 23, задание стр. 21
|
|
|
|
|
Тема 2. Предметная среда человека в натюрморте
|
3.
|
О чём поведал натюрморт
|
1
|
Урок усвоения нового материала
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
стр. 24 – 33, задание стр. 32
|
|
|
|
4.
|
Атрибуты искусства в твоём натюрморте
|
1
|
Урок усвоения нового материала
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
стр. 34 – 47, задание стр. 38
|
|
|
|
5.
|
Атрибуты искусства в твоём натюрморте
|
1
|
Комбинированный урок
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
задание стр. 38
|
|
|
|
|
Тема 3. Образ взаимоотношения человека и пространства жилого помещения
|
6.
|
Интерьер как художественно-архитектурная среда и жанр изобразительного искусства
|
1
|
Урок усвоения нового материала
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
стр.42 – 57, задание стр. 54
|
|
|
|
7.
|
Интерьер как художественно-архитектурная среда и жанр изобразительного искусства
|
1
|
Комбинированный урок
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
задание стр. 54
|
|
|
|
8.
|
Интерьер твоего дома
|
1
|
Комбинированный урок
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
стр. 58 – 62, задание стр. 59
|
|
|
|
|
Раздел: Мир русской дворянской усадьбы как достояние художественной культуры и образ жизни человека в искусстве
|
|
Тема 4. Русская дворянская усадьба как архитектурный ансамбль
|
9.
|
Архитектурный облик дворянской усадьбы
|
1
|
Урок усвоения нового материала
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
стр. 64 – 75, задание стр. 74
|
|
|
|
|
2 четверть
|
10.
|
Мир подмосковной дворянской усадьбы и особенности интерьера её особняка
|
1
|
Комбинированный урок
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
стр. 76 – 89, задание стр. 87
|
|
|
|
11.
|
Мир подмосковной дворянской усадьбы и особенности интерьера её особняка
|
1
|
Комбинированный урок
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
задание стр. 87
|
|
|
|
|
Тема 5. Одежда и быт русского дворянства в изобразительном искусстве
|
12.
|
Светский костюм русского дворянства XVIII – XIX столетий
|
1
|
Урок усвоения нового материала
|
Выполнение творческого задания
|
стр. 90 – 102, задание стр. 102
|
|
|
|
13.
|
Скульптура в архитектурном ансамбле и интерьере
|
1
|
Комбинированный урок
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
стр. 103 – 111, задание стр. 110
|
|
|
|
14.
|
Скульптура в архитектурном ансамбле и интерьере
|
1
|
Комбинированный урок
|
Выполнение творческого задания
|
задание стр. 110
|
|
|
|
15.
|
Светские и традиционные увеселения в дворянском обществе
|
1
|
Комбинированный урок
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
стр. 112- 120, задание стр. 119
|
|
|
|
16.
|
Светские и традиционные увеселения в дворянском обществе
|
1
|
Комбинированный урок
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
задание стр. 119
|
|
|
|
|
3 четверть
|
|
Раздел: Народный мастер – носитель национальной культуры
|
|
Тема 6. Народное искусство как часть художественной культуры
|
17.
|
«Без вышивки в доме не обойтись…»
|
1
|
Урок усвоения нового материала
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
стр. 122 – 130, задание стр. 128
|
|
|
|
18.
|
«Без вышивки в доме не обойтись…»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
задание стр. 128
|
|
|
|
19.
|
«Разметные травы, цветы, сказочные птицы и быстроногие кони и олени»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
стр. 131 – 138, задание стр. 135
|
|
|
|
20.
|
«Разметные травы, цветы, сказочные птицы и быстроногие кони и олени»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
задание стр. 135
|
|
|
|
21.
|
«Каков мастер, такова и работа»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
стр. 139 – 143, задание стр. 141
|
|
|
|
22.
|
«Каков мастер, такова и работа»
|
1
|
Комбинированный урок
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
задание стр. 141
|
|
|
|
23.
|
Русские ювелирные украшения XVII – XX вв.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
стр. 144 – 152, задание стр. 150
|
|
|
|
24.
|
Русские ювелирные украшения XVII – XX вв.
|
1
|
Комбинированный урок
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
задание стр. 150
|
|
|
|
|
Тема 7. Весенняя ярмарка как праздник народного мастерства
|
25.
|
Ярмарочный торг
|
1
|
Урок усвоения нового материала
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
стр. 153 – 158, задание стр. 155
|
|
|
|
26.
|
Ярмарочный торг
|
1
|
Комбинированный урок
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
задание стр. 155
|
|
|
|
|
4 четверть
|
|
Раздел: Человек в различных сферах деятельности в жизни и искусстве. Техника и искусство
|
|
Тема 8. Творческая деятельность человека в жизни и искусстве. Космическая техника и искусство
|
27.
|
Галактическая птица
|
1
|
Урок усвоения нового материала
|
Беседа, выполнение творческого задания
|
стр. 160 – 167, задание стр. 166
|
|
|
|
28.
|
В «конструкторском бюро» новых космических кораблей
|
1
|
Комбинированный урок
|
Выполнение творческого задания
|
стр. 168 – 171, задание стр. 169
|
|
|
|