uzluga.ru
добавить свой файл

Факультатыўны занятак 4 клас

Тэма:Музыка ў народных абрадах і святах (Каляды).

Мэта: раскрываць разнастайнасць і прыгажосць нацыянальнай абрадавай музыкі на

аснове беларускіх калядак.

Задачы: фарміраваць уменне слухаць музыку свайго народа, жаданне вывучаць

Народную музыку як здольнасць эстэтычнага засваення духоўнай культуры

свайго народа;

развіваць музычную культуру школьнікаў, глыбокае свядомленае ўспрыман-

не твораў ,уменні прімяняцць музычныя веды ў новых сітуяцыях ; ў

удасканальванне ўменняў выразнага выканання, рухау пад музыку,

фарміраванне элементарных акцёрскіх і рэжысёрскіх уменняў.

выхоўваць цікавасць ,любоў і павагу да музычных традыцый беларускага

народа і да сучасных кампазітараў выкарыстоўваючых беларускія народныя

песні як аснову сваёй творчасці.

Абсталяванне: шумавыя музычныя інструменты: бубен, маракасы, металафон,

рытмічны рысунак папеўкі “Дружный хоровод”, магнітафон,

запісі песень “Хрыстос нарадзіўся”, “Каляда”, верш Н. Хлебус “Пяць

свечак”, репрадукцыі на тэму Каляд.

^ Ход занятка:

1.Арганізацыйны момант ( 3 хвіліны).

Уваход у клас пад музыку песні “Каляда”

Музычнае прывітанне: настаўнік: “Я очень рада видеть вас, от всей душы пою

Сейчас. Пусть ярко светит дружбы свет привет вам всем привет,привет!”

Вучні: “Мы очень рады видеть Вас, от всей души поём сейчас.

Пусть ярко светит дружбы свет привет Вам наш привет, привет!”

^ 2. Уступная гутарка настаўніка (8 хвілін).

Я вельмі рада бачыць вас! За вокнамі зіма. Хутка свята! Скажыце , калі ласка,

Якое свята. (Новы год). Так.

Сёння мы з вамі пазнаёмімся з музыкай беларускага народа, якая гучала як раз перад Новым годам.

(Звяртаецца ўвага на рэпрадукцыі). Што вы бачыце на рэпрадукцыях.(Зорку. Святкаванне.) Так. Малайцы!

Зорка, якую вы бачыце,называецца Каляда. Як вылічыце, што робіць Зорка – Каляда. (Шлях асвятляе.)

Верш Н. Хлубус “Пяць свечак”.

Каму асвятляе шлях Звязда – Каляда. (Звызда асвятляе шлях людзям у час народнага свята – Каляд.

3.Распяванне.

Папеўка :”Сейчас мы приглашаем всех в дружный хоровод, пусть каждый веселится и песенки поёт”

Прахлопванне рытмічнага рысунка папеўкі.

^ 4.Тлумачэнне новага матэрыяла (11 хвілін).

Настаўнік. Каляды – гэта вельмі старажытнае свята беларускага народа. У раждественсую ночь людзі ходзяць па суседзях ад аднаго надворка да другога

і спяваюць ім песні, якія называюцца калядкамі. Песні якія спяваюць уноч на

Шчадра, завуцца шчадроўнымі, гэтыя песні заўсёды суправаджаюцца гульнямі.

Людзі, якія спяваюць калядкі , пераапранаюцца ў казачных герояў – ваўка, казу,

Цыганку, мядзведзя, таму гэтыхлюдзей завуць “калядоўшычыкмі”.

Паслухайце і вы калядную песню.( Выконваецца песня “Каляда”),

Настаўнік:Аб чым гэта песня. А зараз вы яшчэ раз паслухаеце разам са мной гэту

Песню.(Дзеці разам з настаўнікам спяваюць).

У вас добра атрымалася. А зараз паспрабуем выканаць гэтую песнюз дапамогай

шумавых інструментаў. Частка з вас будзе шумавым аркестрам, а частка –

народным харавым калектывам . ( Вучні разам з настаўнікам выконваюць

песню.)

^ 5. Фізмінутка. Гульня “ Го-го-го каза”.

А зараз паслухайце песню “каляда” у інструментальнай апрацоўцы.

Якая песня гучала: народная, ці сучасная. А чаму некаторыя з вас вырашылі што

Гэта сучасная песня.

. Так . Гэта песня сучаснага аўтара . Што надае ёй народны характар

Аб чым яна рассказала.

Настаўнік: Дзе і калі могуць гучаць песн:і «Ішла Каляда» ,»Каляда».

Што агульнага і чым адрозніваюццанэтыя песні. Бачыце – як цікава : два прыклады

музычных твораў, а колькі пытанняў і адказаў! За шмат гадоў створана тысячы і

ў кожнага народа – свае.

6. Абагульненне новага матэрыялу з элементамі паўтарэння пройдзенай тэмы.

Спяванне песні “Каляда”.

У каго -та з вас атрымалася, у каго не. Таму рытм гэтай пені двайце прахлопаем

Яшчэ раз (выкананне песні).

7. Падвядзенне вынкаў, рэфлесія.

Наперадзе Новы год. І пусць песя, створаная беларускім народам, як можна далей

гучыць у вашых сэрцах і ўсім вам прынясе удачу ў новым годзе. Дома паспра-

буйце намаляваць Зорку – сімвал Каляд- і пусць яна асвячае вам шлях да новых ве-

даў.